《物理教师》(CN:32-1216/O4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
《物理教师》是中国教育学会物理教学专业委员会会刊,面向中学物理教学与研究,一贯秉承“求新、求实、求活”的办刊理念,竭诚为广大物理教师服务,为中学物理教学服务。
教育理论研究、教材与教法、物理实验、问题讨论、物理学史、复习与考试、现代教学技术、国外教育
1.参考文献:本着“最新、重要、必要”的原则列出相关文献,文献应是正式出版物,未正式发表的资料不能作为文献引用。
2.标题层次标题层次采用阿拉伯数字连续编码,标题层次划分一般不超过4级。一级标题为1,二级标题为1.1,三级标题为1.1.1,四级标题为1.1.1.1。
3.稿件中的注释请以脚注形式在当页页脚标出。引用报刊资料,请注明作者姓名、文章标题、刊名、刊期;引用书籍资料,请注明作者姓名、书名、出版社、出版时间和页码;引用互联网资料,请注明作者姓名、文献名、网址和时间。
4.正文标题应简洁、明了,层次不宜过多,一般不超过20字,必要时可加副标题名。
5.投稿论文后,编辑部收到稿件后3个月内通知作者初审结果,在此期间请勿一稿多投。
累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。
他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。
本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。
期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。
期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。
影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。
被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。
发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。
平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。
一级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 | 6197 | 3094 |
理学 | 2703 | 5847 |
机械工程 | 194 | 314 |
电气工程 | 182 | 213 |
自动化与计算机技术 | 169 | 461 |
自然科学总论 | 94 | 325 |
天文地球 | 73 | 97 |
电子电信 | 73 | 141 |
轻工技术与工程 | 53 | 83 |
交通运输工程 | 38 | 28 |
二级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 / 教育学 | 6170 | 3064 |
理学 / 物理 | 1805 | 4105 |
理学 / 力学 | 647 | 1328 |
理学 / 一般力学与力学基础 | 578 | 1122 |
理学 / 电磁学 | 332 | 609 |
理学 / 数学 | 199 | 350 |
理学 / 基础数学 | 174 | 305 |
机械工程 / 光学工程 | 126 | 231 |
理学 / 光学 | 122 | 225 |
自动化与计算机技术 / 计算机... | 116 | 287 |
作者:张海龙; 马亚鹏
作者:应发宝
作者:江爱国
作者:蒋天林
作者:徐正黄
作者:陈培凤; 季卫新
作者:汪志荣; 苏银凤
作者:张华; 阮享彬
物理教师杂志编辑部几位老师都非常负责,非常有耐心,主编非常专业,提的问题也很关键,编辑部的工作人员态度想当的好。审稿效率很高,希望能快点见刊。
物理教师杂志对稿件质量要求高,杂志比较注重文章创新点。编辑老师非常负责,对文章格式进行详细校对后很快就安排了外审,外审意见都很中肯,有实用价值,对文章提升有很大帮助!推荐大家投这个杂志。
物理教师杂志编辑认真负责,对于稿件中的问题,以及审稿人的意见和建议等重要信息与作者的沟通非常及时有效。从投了这个杂志到出版很顺利。在这个杂志上投了两篇,均修改后录用。
物理教师杂志审稿快,退修一共给了10条修改意见,8条是针对格式,2条是针对论文内容。修改意见很中肯。修改时我针对每条修改意见逐一修改,并给出修改理由。修改过程中多次致电责任编辑,最后将未修改成功的修改稿通过邮件发送给了责任编辑,由责任编辑代为修改。该刊审稿以及对稿件的处理认真负责,值得表扬。
物理教师杂志审稿意见非常到位,速度也挺快的,而且编辑也不错。这次能顺利被收录,还是离不开审稿老师专业的建议,确实给文章增色不少。非常感谢。
物理教师杂志对格式要求非常严格,你的格式必须符合投稿须知里面的要求一个都不能少一个都不能漏,否则就会延长审稿周期。非常浪费时间。审稿老师和编辑都非常负责任,会反复对文章进行校对,针对文章缺陷给予有价值的建议。非常不错,推荐!
物理教师杂志工作人员效率很不错,审稿人意见回来让修改语法,并且指出如何修改,给的小修,编辑给了2周时间修改。审稿人很专业,文章看的很仔细,给出了很多中肯的建议,并且在文章修改过程中,确实学到很多东西。非常不错的杂志。
在今年的9月23号投稿,在10月中旬终于等到了结果,拟以录用!这个期间非常感谢里面的一个编辑,真的是非常耐心而且热心的一个人,我想给他32个赞!
非常好,第一次在学术之家上订购书籍,包装很好,用泡泡纸包的,还有几张质量很好的贺卡,书的质量的很好,内容也很充实,喜欢。下次有机会还会买的
很不错,跟书店里的书一模一样,书很好内容也很丰富,物流也很好,书没有一点弯曲,第一次在这家购买果然没让我失望。看完这些书,下次继续光顾学术之家。
不得不说物理教师杂志效率实在是高,编辑负责态度给个赞,投稿2个多月大修,改了1周投过去3天小修,然后第二天改完投过去因为自己一些格式问题来回改了几次,都是第二天早上就回复的,最终接受了,特别一提的是杂志对格式要求还是比较高的,希望对大家有帮助吧。
物理教师杂志的审稿速度是很快的,外审专家给我提了5条意见。和导师商量了一下,觉得外审专家是知道我这个方向的,但是不是很懂我的意思,因为在摘要我已经把创新点就已经写的很清楚,但是专家说我的不够创新。不过提的一条意见还是很有用的,感谢!
物理教师审稿速度挺快,从投稿到收录,前后总共花了2个多月的时间,审稿人给的意见比较中肯,也非常到位。都是小修且比较容易解决的问题,是我的第一篇发表杂志,庆幸加高兴。推荐
9月初投稿,投稿后被告知3个月内会回复我,结果10月要求我修改,从投稿到收到回复一共25天,不知道修改后会得到什么结果,觉得意见也不是很苛刻,希望能过。
物理教师速度很快,基本上一个月能给审稿结果。其中一个意见第二天就回来了,一堆意见,第二个意见到时间节点才出现,相对中肯。编辑效率高,速度快,前后不到一个月时间,给赞。
现在变成两个审稿专家了,速度不如以前快了,投了一篇,快四个月了,外审回来一个,还有一个一直没有回来,还在等,希望能有好的结果,五个多月后终于录用了,没有白等。
本人2014年7月底投稿了一篇文章,今天收到拒稿消息,速度挺快的,而且审稿意见很中肯,对文章的修改有很大的帮助。不错的期刊!
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